El Programa de Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) ha estudiado a lo largo de esta década la medida
del desarrollo humano en más de 170 países. Para ello, ha promovido la
elaboración teórica y metodológica y la investigación sistemática con las que
ha diseñado el Indice de
Desarrollo Humano (IDH), que permite clasificar a los países según
el grado alcanzado por la capacidad
humana básica en cada uno.
El IDH mide la capacidad adquisitiva real de la gente, su
esperanza de vida, su longevidad, y sus niveles de salud, de educación y de
vida con base en un amplio complejo de indicadores que no abarcan
exclusivamente al producto nacional bruto ni se centran en él.
Los Informes Anuales del PNUD acerca del desarrollo humano
comenzaron a difundirse en 1990 sobre la base mencionada, y su metodología ha
ido perfeccionándose año con año. Por ejemplo, en 1991 se agregó un examen de los desembolsos nacionales
despilfarradores (como los de tipo militar y los de algunas empresas públicas)
que podrían ser reestructurados para dar prioridad a los gastos en educación
básica, atención primaria de salud y similares. Así, se supo, entre
otras cosas, que los llamados países en desarrollo dedican más del 25% de su
Producto Nacional Bruto (PNB) al presupuesto, pero menos del 10% a atender las
necesidades de desarrollo humano. También mostró que en esos países se dedica a
las áreas de prioridad humana menos del 7% de la ayuda internacional que
reciben.
Objetivos del establecimiento del IDH
La presentación del IDH tiene como
fin captar la mayor cantidad
posible de aspectos del desarrollo humano en un solo índice compuesto,
y caracterizar los logros de cada
país en una clasificación que pone de manifiesto las variaciones.
A esta simplificación de la complejidad
real se llega tras un estudio de múltiples informaciones referidas a tres
aspectos que son objetivos fundamentales en la ampliación de la capacidad
humana básica, y que conforman los indicadores del IDH:
- Vida larga y saludable
- Conocimientos adecuados
- Nivel de vida decoroso
El valor del IDH asignado a cada país
indica lo que tiene que avanzar para alcanzar esas metas. El IDH reduce los
tres aspectos a una medida común, a través de la medición del logro
correspondiente a cada indicador en tanto distancia relativa del objetivo. Los
valores de cada variable son fijos y se reducen a una escala que va del 0 al 1,
en la cual se ubica cada país.
Componentes del IDH
El componente de educación del HDI se
mide ahora a través de los años de escolarización para personas adultas mayores
de 25 años y los años de escolarización previstos para niños y niñas en edad
escolar. La media de años de escolarización se calcula a través de la duración
de los estudios en cada nivel formativo (para obtener información más
detallada, consúltese Barro y Lee, 2010). Los años de escolarización previstos
se determinan por la escolarización por edades en todos los niveles formativos
y la población en edad escolar presente en cada uno de estos niveles. Los
indicadores se normalizan mediante un valor mínimo de cero y los valores
máximos, que vienen dados por los valores máximos reales observados en los
países durante la serie temporal observada, es decir, entre 1980 y 2012. El
índice de educación es la media geométrica de los dos índices.
El componente de esperanza de vida al
nacer recogido en el HDI se calcula utilizando un valor mínimo de 20 años y un
valor máximo de 83.57 años, que es el valor máximo observado para los
indicadores de los países en el periodo 1980–2012. Por lo tanto, el componente
de longevidad para un país cuya esperanza de vida al nacer sea de 55 años
vendrá a ser de 0,551.
En cuanto al componente de riqueza, los
límites mínimo y máximo son 100$ (PPP) y 87,478$ (PPP), observado en Qatar en
2012.
El componente de
estándares de vida dignos se mide a través del INB per capita ($PPP) en lugar
del PIB per capita ($PP). El HDI utiliza el logaritmo de ingresos para reflejar
cómo decrece importancia de los ingresos a medida que aumenta el INB.
Posteriormente, a través de la media geométrica, se suman las puntuaciones
obtenidas en los tres índices dimensionales del HDI para formar un índice
compuesto. Para obtener más información, consúltese las Estadísticas [638 KB] y Notas técnicas IDH 2013[172 KB].
El IDH proporciona comparaciones
instructivas de las experiencias de un país y la experiencia entre distintos
países.
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